Stratégie et plan d'actions

4.3 - Accompagner la transition des activités et une politique emploi/formation

L’accompagnement à la transmission des compétences, la formation et l’emploi local sont majeurs pour favoriser l’embauche des jeunes du territoire et assurer une poursuite d’études en Polynésie. Pour développer les secteurs d’avenir qui visent à améliorer l’autonomie du Fenua, certains secteurs doivent se structurer pour répondre aux besoins des habitants.

Effets attendus :

• Meilleure acceptabilité sociale
• Développer l’autonomie économique du Fenua (donc réduire les besoins d’importation et la vulnérabilité aux cours mondiaux)
• Réduire les consommations d’énergie et de matière des secteurs industriels et tertiaires
• Réduire l’impact des déchets des activités économiques
• Réduire l’impact des déplacements
• Réduire la vulnérabilité économique du territoire...

Pour qui ?

Entreprises actuelles du territoire, Porteurs de projets, Citoyens (en tant que travailleurs), Citoyens (en tant que consommateurs)

Avec qui ?

• Agence de développement économique
• Pays (MEF, SEFI, etc.)
• Acteurs économiques
• Partenaires sociaux (MEDEF, CPME, syndicats)
• Club EPER
• Organismes de formation initiale et continue

Les opportunités :

• Le réseau RESIPOL et les projets NARUA (Recherche + formation pro) / NAHITI (Recherche + Porteurs de projets)
• Le nouveau pôle de recherche de l’UPF
• La réforme des MAE (Mesures d’aides à l’emploi) au profit des DE (le DD peut désormais faire partie des critères d’attribution)
• La DMRA qui relaie auprès de l’administration du Pays les messages clés de la volonté de changement au sein du service public
• Le point pilote actuel de l’apprentissage (la carte de formation peut être orientée DD)
• Relais des réseaux de communication et sociaux

Les contraintes et freins

• Cadre juridique et son application
• Inertie pour faire évoluer le contenu des programmes de formations

Mots clés : emploi, formation, embauche, compétences, local